Atividades de interpretação de texto do 5º ano Para Imprimir
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O 5º ano viveu grandes e maravilhosas aventuras estudando o gênero discursivo Narrativas de Aventuras. Após lerem vários textos, interpretá-los e compará-los, os alunos aprenderam a identificar as características e estruturas dos textos desse gênero.
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Gabarito: Interpretação de texto: As aventuras de floquinho na terra - 4º ou 5º ano - Com respostas ESCOLA: DATA: PROF: TURMA: NOME: As aventuras de Floquinho na terra Uma gotinha aqui, outra gotinha ali… Floquinho se dissolveu e caiu sobre a terra, os animais e as plantas.
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Leia o trecho inicial de Moby Dick, uma conhecida narrativa de aventura, em que um herói viajante se aventura ao mar, a caçar o monstro marinho que dá nome à história. Trate-me por Ismael, nome que vem da Bíblia, da qual nós, americanos, somos grandes leitores!
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Interpretação de textos - Narrativas de Aventuras. Leia este fragmento do romance de aventura Peter Pan, do escritor escocês James Matthew Barrie (1860-1937), em que o narrador descreve o Capitão Gancho, vilão da história e. responda aos itens de 01 a 09.
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Questões Questão 1 - Em " […] o premiado autor Luiz Antonio Aguiar garante a dinamicidade e as boas surpresas dessa aventura pirata intemporal.", o texto refere-se à aventura: ( ) "Poliana". ( ) "Dom Quixote". ( ) "A ilha do tesouro".
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Localize no texto os seguintes elementos da narrativa: a) Personagem (protagonista). ___________________________. b) Personagens (secundários). ___________________________. c) Foco narrativo (narrador observador ou personagem). ___________________________. d) Enredo (linear ou não linear).
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Interpretação de texto: Aventura nos sete mares - 3º ou 4º ano. escrito por camila pereira de farias. Atividade de interpretação de texto, direcionada aos alunos do terceiro ou quarto ano do ensino fundamental, com questões sobre o texto: Aventura nos sete mares.
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1. O texto tem como finalidade a) despertar no leitor o interesse pelos cães. b) transmitir um ensinamento a partir de uma narração. c) revelar o orgulho do cachorro diante do sino. d) convencer o leitor com argumentos a tomar uma decisão. 2. O dono do cão pendurou um sino em seu pescoço porque
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(CELP07) As ativrdades objetivarn fazer com que a rnarorra dos alunos reconheça a narrativa de aventura como um texto, que manifesta sentidos, valores e ideoloqras. (CELP09) A leitura da narrativa de aventura procura desenvolver o prazer pela leitura e valorizar a literatura como forma de acesso às dimensões lúdicas. Habilidades
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As narrativas apresentam alguns elementos importantes de serem observados. Um deles é o tipo de narrador. Entre os vários tipos de narrador destacamos: Narrador-personagem: aquele que conta a história e, ao mesmo tempo, participa dela. Narrador-observador: aquele que conta história do ponto de vista de quem observa, sem participar dela.
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Atividade de interpretação de texto, direcionada aos alunos do quinto ano do ensino fundamental, com questões elaboradas sobre o texto: Brincar é participar. Você pode baixar esta atividade de língua portuguesa em modelo editável do Word, pronta para impressão em PDF e também a atividade respondida. Continue Lendo.
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ATIVIDADES DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTO NARRATIVO - EF67LP37) Analisar, em diferentes textos, os efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos linguístico-discursivos de prescrição, - 6° ANO 1) Leia o texto abaixo para responder às questões de 01 a 05.
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Interpretação de textos - Narrativa de Aventura Uma aventura de Pedro Malasartes Pedro Malasartes, uma vez, arranjou um emprego de guardador de porcos. Mas ele vivia com raiva do patrão, que dava a ele pouca comida e pagava muito mal. Um dia Pedro estava guardando os porcos perto de um lamaçal.
Atividade Narrativa de aventura, Contos de
Texto narrativo: história de aventura (com exercícios resolvidos) Narração é o relato de acontecimentos, reais ou fictícios, com a participação de personagens cujas ações são contadas por um narrador.
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Estrutura do conto de aventura Como toda narrativa, a estrutura se desenrola em 3 partes principais que se apresentam mais intensamente. •Introdução. Apresenta os personagens e o contexto para dar início ao conflito. •Conflito. Na narrativa de aventura podem ocorrer diversos conflitos ao redor de um conflito central, como em Moby Dick,
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Dava para perceber em que lado o sol se afundava no horizonte, pois seus últimos raios conseguiam varar a parede de árvores, deixando no ar uma cortina de luz. Eu sabia me orientar pelo sol. Bastava virar à esquerda para o poente, e tinha à minha frente o norte, às costas o sul e â direita o leste. Mas de que adiantava?
