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Coruja e águia, depois de muita briga resolveram fazer as pazes. — Basta de guerra — disse a coruja. — O mundo é grande, e tolice maior que o mundo é andarmos a comer os filhotes uma da outra. — Nesse caso combinemos isso: de agora em diante não comerás nunca os meus filhotes. — Muito bem.

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Moral: Não tente imitar os outros; seja sempre você mesmo. 3. Dentre os elementos que devem estar presentes em uma narrativa do gênero "Fábulas", esta história apresenta. a) personagens místicos, mágicos e misteriosos. b) enredo repleto de aventura, ação e suspense. c) final surpreendente e carregado de humor.

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Que devemos ajudar nossos semelhantes em situações em que nós mesmos poderemos precisar de ajuda. 5. Não faça aos outros aquilo que você não deseja para si mesmo. (Aceite outras, desde que sintetizem o assunto da fábula). 6. a) O burro, o cavalo e os tropeiros. b) Em um caminho para uma cidade.

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O caderno do aluno de Língua Portuguesa do 7º ano do 2º bimestre da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro oferece atividades variadas para desenvolver as habilidades de leitura, escrita e oralidade. O material aborda temas como gêneros textuais, figuras de linguagem, ortografia e pontuação. Baixe o pdf e confira os conteúdos e as propostas de trabalho.

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Atividades e Leituras : Textos com Interpretação. Dedicado aos Alunos do EDUCANDÁRIO PAULO FREIRE E.FUNDAMENTAL II São textos diversificados, Digitados e tirados da internet e produzidos pelos alunos para Ler e Refletir.

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Fábula - 7ª série. Fábula é uma narrativa figurada, na qual os animais ganham características humanas. Sempre contém um moral por sustentação, constatada no final da história. É um gênero muito versátil, pois permite diversas maneiras de se abordar determinado assunto. A 4ª atividade da 2ª nota do 1º bimestre dos alunos do 8º.

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7. A fábula de Millôr Fernandes é uma afirmativa de que: b. ( ) cada pessoa vê as coisas conforme o seu estado e seu ponto de vista. 8. O relato nos leva a concluir que: c. ( ) A lebre julgava-se dona da verdade. d. ( ) as opiniões estavam objetivamente erradas. 9.

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Leia o texto abaixo e responda as questões 04, 05 e 06. O SOCORRO. Ele foi cavando, cavando, cavando, pois sua profissão - coveiro - era cavar. Mas, de repente, na distração do ofício que amava, percebeu que cavara demais. Tentou sair da cova e não conseguiu. Levantou o olhar para cima e viu que, sozinho, não conseguiria sair.

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Mais "ohs" entusiasmados. -The girls from Ipanema - disse a guia, apontando as garotas da praia. - Oh! - gritaram os turistas. - In front of us, Pedra da Gávea, Gávea Stone - disse a guia. - Oh! - gritaram os turistas. - O Budum Filho! - gritou o motorista. - Oh! - gritaram os turistas, com a freada do ônibus.

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Fábulas Com Interpretação E Gabarito 7o Ano Facebook Essa é uma atividade de interpretação de texto com duas fábulas clássicas: A cigarra e a formiga e a raposa e a cegonha.

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Dois amigos caminhavam por um bosque quando, de repente, aparece um urso e começa a prossegui-los. Um dos amigos, muito assustado, trepou numa árvore. O outro, abandonado à própria sorte, jogou-se no chão, fingindo-se de morto. O urso ao vê-lo, aproximou-se pouco a pouco. Porém, este animal, que não se alimenta de cadáveres, segundo.

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QUESTÃO 01: O que Olavo percebeu ao final da conversa com seu chefe? (A) Que não sobrou nada de importante a dizer. (B) Que boatos são necessários em nossa vida. (C) Que podemos falar o que quiser da vida das pessoas. (D) Que de nada adianta você ter verdade, bondade e necessidade em sua vida.

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Fábula com interpretação e gabarito para 7º ano. LEIA TAMBÉM: Fábula - O galo e a raposa (escreva uma moral para a história) Fábula - A garça velha - leitura e interpretação. Fábula - O burro que vestiu a pele de um leão (inferir moral)

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Debate também é um gênero oral organizado para as pessoas discutirem um assunto, dar sua opinião, contestar ou apoiar ideias por meio de argumentos. O debate pode ter um mediador. O papel do mediador é apresentar o tema a ser debatido, organizar a ordem das falas, controlar o tempo de fala de cada um, dar a palavra para a pessoa que tem direito de resposta.

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Ele vive no alto das árvores, alimentando-se, basicamente, de folhas e, às vezes, de flores e frutos. Raramente, ele desce ao chão. E, quando o faz, é com muito cuidado, porque é tão acostumado a vida na árvore que, quando está no chão, pode ser facilmente capturado por seus inimigos naturais, como a onça.